[Download] Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ tải miển phí thư viện bài giảng

[Download] Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ tải miển phí thư viện bài giảng, giáo án điện tử nhà trẻ, mầm non 3 tuổi và 4-5 tuổi.

Làm Quen Chữ Cái tập tô o, ô, ơ

I/ Hoạt động có chủ đích:

-HĐC: Tiết
1: LQCC

Tập tô o, ô, ơ

-HĐKH: Âm nhạc ,Toán, Thể chất

1/ Mục tiêu:

a/
Kiến thức: Trẻ biết tô chữ đúng quy
trình, tô trùng khít lên nét mờ

b/
Kỹ năng: Trẻ cầm bút , tư thế ngồi đúng

c/
Thái độ: Trẻ hào hứng tô

2/ Chuẩn bị:

Đàn,
Tranh mẫu chữ cái, vở tập tô, bút màu , bút chì

3/ Tiến hành:

Nội dung	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định, tổ chức cho trẻ chơi TC HĐ2: Viết mẫu HĐ3: Nhận xét	Cô trò chuyện với trẻ về trang phục của trẻ, tạo tình huống cho trẻ chơi trò chơi: Hãy chọn giúp tôi Gọi 5 trẻ chọn trang phục cho bé, yêu cầu trang phục phải đúng Bạn tên gì phải gắn trang phục có chữ cái ấy Cô treo tranh, cho trẻ đọc từ , đọc chữ – Giới thiệu trẻ tô chữ rỗng – Cô viết mẫu 3 chữ phân tích cách viết – Giới thiệu trẻ tô chữ trong từ Cuối giờ cho trẻ nhận xét bài của các bạn ngồi bên cạnh	5 trẻ chơi TC Cả lớp cùng kiểm tra Trẻ đọc chữ, từ Trẻ tô Trẻ nhận xét bài

– HĐC: Tiết 2: Âm nhạc:

Vì sao mèo rửa mặt

Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ

TC: Tai ai tinh

– HĐKH: MTXQ

1/ Mục tiêu:

a/
Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết
gõ đệm theo tiết tấu chậm “ Mèo rửa mặt”. Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo
giai điệu bài hát

b/
Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời bài hát,
biết gõ đệm,hưởng ứng giai điệu bài hát,trẻ biết chơi trò chơi.

c/
Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,biết
vâng lời cha mẹ,vệ sinh cơ thể

2/ Chuẩn bị:

Đàn,
sắc xô, phách tre, bộ gõ, mũ múa

3/ Tiến hành:

Nội dung	Hoạt động của cô	Hoạt động của trẻ
HĐ1: ổn định HĐ2: Dạy vận động HĐ3: Nghe hát HĐ4: Tổ chức TC	Cô trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, cách giữ gìn vệ sinh thân thể để có cơ thể khỏe mạnh.Giới thiệu bài hát – Bật nhạc – Hỏi trẻ vừa hát BH gì? Tác giả? – Giai điệu bài hát ntn? – Cho trẻ cùng suy nghĩ cách vận động cho BH – Cô giới thiệu cách gõ đệm theo tiết tấu chậm( cô làm mẫu 1 lần) – Cho trẻ hát gõ đệm cùng cô 2 lần – Cho từng vòng tròn gõ đệm – Cho trẻ nói về ý tưởng của trẻ, cho cả lớp thực hiện theo ý tưởng của bạn – Tình huống cho trẻ chuyển đội hình lấy dụng cụ âm nhạc Gợi ý cho 2 hàng một múa Cho nhóm múa Cho cá nhân múa Cho trẻ cất đồ dùng âm nhạc Cô hát cho trẻ nghe 3 lần thay đổi các hình thức khác nhau Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi (Cho trẻ chơi 4 lần)	Trẻ hát hãy lắng nghe – Trẻ trả lời – Trẻ QS – Trẻ hát + gõ đệm – Trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc Trẻ lắng nghe Trẻ chơi TC

II/ Hoạt
đông góc:

1/ Xây dựng: Công viên của bé

2/ Phân vai: cửa hàng ăn uống, bán hàng

3/
Góc sách: Làm a bum về bé

4/
Thiên nhiên : Chăm sóc cây, chơi với cát nước

III/ Hoạt động ngoài trời:

1/ Quan sát: Quang cảnh vườn trường

*MĐ: trẻ biết nhận xét cảnh vườn trường tại thời điểm

*ĐT: Các con nhìn xem sân trường ngày hôm nay như
thế nào?(gợi ý trẻ nhận xét thời tiết nắng gió, lá rụng )

GD trẻ có ý thức chăm sóc bản thân

2/
Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính

3/
Chơi tự do

IV/ Hoạt động chiều:

– ôn vận động :Hãy lắng nghe

– Cho trẻ ăn quà chiều, vệ sinh

– Nhận xét nêu gương , trả trẻ

*Đánh giá trẻ:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………