Môn Toán Lớp 4: hilu chào mng ạ,đây là câu hỏi mà mình đang rất cần câu trả lời ý mng có thể giúp mình phân biệt giữa dạng toán tìm phân số của 1 số

Question

Môn Toán Lớp 4:   hilu chào mng ạ,đây là câu hỏi mà mình đang rất cần câu trả lời ý mng có thể giúp mình phân biệt giữa dạng toán tìm phân số của 1 số với lại dạng toán tổng tỉ được không ạ?

behocgioitoan · Answer

Muốn t&igrave;m ph&acirc;n số của một số ta lấy số đ&oacute; nh&acirc;n với ph&acirc;n số .     Bước 1 : Nh&acirc;n số đ&oacute; với ph&acirc;n số .   Bước 2 : Viết số đ&oacute; dưới dạng ph&acirc;n số c&oacute; mẫu số l&agrave; 1 .   Bước 3 : Thực hiện ph&eacute;p nh&acirc;n hai ph&acirc;n số .   Bước 4 : Kết luận đ&aacute;p số .      V&iacute; dụ  : Lớp 4A c&oacute; 18 học sinh nam . Số học sinh nữ bằng  $ dfrac{13}{9}$  số học sinh nam . Hỏi lớp 4A c&oacute; tất cả bao nhi&ecirc;u học sinh ?    Giải :    Lớp 4A c&oacute; số học sinh nữ l&agrave; :   18 x  $ dfrac{13}{9}$    = 26 ( học sinh )   Lớp 4A c&oacute; tất cả số học sinh l&agrave; :   18 + 26 = 44 ( học sinh )   Đ&aacute;p số : 44 học sinh      ______________________________      C&aacute;c bước l&agrave;m dạng to&aacute;n tổng v&agrave; tỉ .     Bước 1: T&igrave;m hiệu hai số (nếu ẩn hiệu)   Bước 2: T&igrave;m tỉ số (nếu ẩn tỉ)   Bước 3: Vẽ sơ đồ   Bước 4: T&igrave;m hiệu số phần bằng nhau   Bước 5: Số b&eacute; = Hiệu : Hiệu số phần x số phần của số b&eacute;   Bước 6: Số lớn bằng = Số b&eacute; + Hiệu         VD :  Tuổi Mẹ hơn tuổi An l&agrave; 20 tuổi . tuổi mẹ bằng $ dfrac{7}{2}$ tuổi An . Hỏi mỗi người bao nhi&ecirc;u tuổi ?    Giải    Theo đề b&agrave;i ta c&oacute; sơ đồ :   &darr;&darr;&darr; Ở cuối .   Theo sơ đồ , hiệu số phần bằng nhau l&agrave; :   7 &ndash; 2 = 5 ( phần )   Số tuổi của An l&agrave; :   ( 20 : 5 ) &times; 2 = 8 ( tuổi )   Số tuổi của mẹ An l&agrave; :   8 + 20 = 28 ( tuổi )   Đ&aacute;p số : An : 8 tuổi                 Mẹ : 28 tuổi

ankim · Answer

Ph&acirc;n số của một số :    - Muốn t&igrave;m ph&acirc;n số của một số, ta lấy số đ&oacute; nh&acirc;n với ph&acirc;n số .    VD :   Một lớp học c&oacute; 35 học sinh, trong đ&oacute; 3/5 số học sinh được xếp loại kh&aacute;. T&iacute;nh số học sinh xếp loại kh&aacute; của lớp học đ&oacute; .    Lời giải:    Số học sinh xếp loại kh&aacute; của lớp đ&oacute; l&agrave; : 35 &times; 3/5 = 21 (học sinh)   Đ&aacute;p số: 21 học sinh kh&aacute;.    T&igrave;m tổng tỉ :    (trong h&igrave;nh )    Vậy muốn ph&acirc;n biệt giữa t&igrave;m ph&acirc;n số của 1 số vs tổng tỉ th&igrave;  :     Đề b&agrave;i nhiều b&agrave;i to&aacute;n lại kh&ocirc;ng cho dữ kiện đầy đủ về tổng v&agrave; tỉ số m&agrave; c&oacute; thể cho dữ kiện như sau:    - Thiếu (ẩn) tổng (Cho biết tỉ số, kh&ocirc;ng cho biết tổng số)   - Thiếu (ẩn) tỉ (Cho biết tổng số, kh&ocirc;ng cho biết tỉ số)   - Cho dữ kiện th&ecirc;m, bớt số, tạo tổng (tỉ) mới t&igrave;m số ban đầu.      Đề b&agrave;i của tổng tỉ :        B&agrave;i 1 :Tổng của hai số bằng số lớn nhất của số c&oacute; hai chữ số. Tỉ số của hai số đ&oacute; l&agrave; 4/5. T&igrave;m hai số đ&oacute;.     B&agrave;i 2  :   Một h&igrave;nh chữ nhật c&oacute; chu vi l&agrave; 350m, chiều rộng bằng 3/4 chiều d&agrave;i. T&igrave;m chiều d&agrave;i, chiều rộng của h&igrave;nh chữ nhật đ&oacute;?

Viết một bình luận Hủy

Mầm Non Hương Sen